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常州铁道高等职业技术学校文化建设纲领

发布者:办公室 发布时间:2016-12-15 阅读:

  学校文化体现着办学者、教育者和受教育者的价值观和追求,体现着学校的目标、风格、氛围和特色。为构建与学校发展战略相适应,具有时代精神和学校特色的校园文化,充分发挥先进文化对学校发展的支撑作用,现就学校文化建设提出纲领意见。
  一、学校文化建设指导思想
  高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以促进学校发展为目标,以培育核心价值观为重点,以学习创新为动力,大力弘扬中华民族优秀传统文化,积极借鉴吸收国内外先进学校的成功经验,努力建设既有职业教育与轨道交通行业特点、兼具文化底蕴,又能面向世界、面向未来的学校文化,为建设高水平现代化职业学校提供强大支撑。
  二、学校文化建设原则
  1、文化与战略相结合原则。坚持“高站位、大视野、顾全局、谋长远”,以支撑学校总体战略制定、保障总体战略实施、提高教育教学质量为出发点,着力建设与学校战略目标同向的学校文化。通过文化建设凝聚全校师生的力量,不断提高学校的办学水平和人才培养质量。
  2、继承与创新相结合原则。要坚持“解放思想、与时俱进”,在继承中发展学校文化,在发展中创新学校文化。充分挖掘中国传统文化、学校历史积淀以及轨道交通行业企业的优秀文化基因,结合学校新的历史使命,赋予学校文化新的时代内涵。
  3、领导倡导与全员参与相结合原则。坚持“各级领导倡导培植、全体师生参与践行”,形成上下同心、共谋发展的良好氛围,促进学校文化知行合一。校级领导班子是学校文化建设的主导,要充分发挥带头作用,引导学校观念和思维的转变,以身作则倡导和实践学校精神理念。广大师生是学校文化建设的主体,要在主动参与中了解学校文化建设的内容,认同学校的核心理念并体现在行动上。
  三、学校文化主体框架和内容
  1、主体框架
  学校文化体系包括理念层、制度行为层和物质层三个层面。理念层主要包括使命、愿景、核心价值观、组织氛围、工作作风以及学校精神、校训、校风、教风、学风等内容;制度行为层主要包括各项规章制度、学校行为、师生行为等内容;物质层主要包括学校标识、师生形象、环境等内容。其中,理念层方面,“核心价值观、组织氛围和工作作风”应遵循中车集团统一的共性文化。
  2、核心理念
  (1)使命:“为学生成长成才服务,为教师事业发展服务,为举办者创造价值,为社会培育技能英才”。
  (2)愿景:“成为具有鲜明轨道交通特色的现代化职业学校和世界行业一流企业大学”。
  (3)核心价值观:“正心正道,善为善成”。“正心正道”是要端正自己的心态品行,做有道义的事,它是中车人诚信和责任的集中体现,也是新时代学校和师生的担当;“善为善成”是善于做事,并力求做到最好,它是中车人不断创新、勇于超越、敢于引领的重要体现,也是学校师生矢志追求的发展境界。
  (4)组织氛围:“阳光和谐、简单坦诚、开放包容”。“阳光和谐”是要让师生光明磊落地做人,要打造开放透明的体制机制,从而促进学校和师生的和谐发展;“简单坦诚”是要倡导简单的人际关系,要让彼此之间坦诚相待,从而促进团队凝聚力的形成和发挥;“开放包容”是要树立共生、共享、共赢的意识和心态,要用宽广的胸怀来容纳创新的事物,从而促进学校和师生的不断进步。
  (5)工作作风:“由我来办、马上就办、办就办好”。“由我来办”是敢于担当的责任意识,“马上就办”是只争朝夕的效率意识,“办就办好”是符合规范的标准意识。
  (6)学校精神:“铁肩担道艺”。学校应新中国铁路发展需要而生,秉承中国铁路的火车头精神和中国中车的企业精神,嬗变出“铁肩担道艺”的学校精神。“铁”,即“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”,就是要广大师生员工在学校熔炉中锤炼出来的自觉肩负起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命的责任担当;“道”,即“法则”,就是要广大师生员工坚持“道”的法则,按科学的规律做事,做有道义的事;“艺”,即“技艺”,就是要广大师生员工锻炼技艺,树立对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的工匠精神理念。同时,“艺”又倡导学生全面发展,不仅要掌握知识和技艺,也要注重能力和兴趣的培养。“铁肩担道艺”,即是指全校师生在“产业报国,勇于创新,为中国梦提速”的感召下,坚定理想信念,遵循发展法则,提升技艺水平,促进全面发展,实现“学生、教师、学校”的和谐共进,“学校、举办者、社会”的和谐共赢。
  (7)校训:“勤思敏学、精业笃行”。“勤思”,即“勤苦思索、时时想念”。语出《孔丛子•居卫》:“禹、汤、文、武及周公,勤思劳体,或折臂望规,或秃骭背偻,亦圣”;“敏学”,即“聪敏勤勉而好学”。语出《论语•公冶长》子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”;“精业”,即“通过不断学习、实践而精通学业和技能,并不断精益求精”。语出《进学解》:“业精于勤而荒于嬉”;“笃行”,即“坚持不懈、脚踏实地地去践行”。语出《礼记•中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。校训八字,前四字言“知”,后四字言“行”。意指我校培养目标是“知行合一”的高素质技术技能人才。
  (8)校风:“和谐、勤奋、遵纪、文明”。
  (9)教风:“严谨、开拓、爱生、自重”。
  (10)学风:“勤勉、求实、尊师、自律”。
  (11)教学楼主标语:
  明德楼(南)培养学生坚韧的意志,培养学生不惧怕失败。
  明德楼(北)没有不可能,永远不放弃;宏图报党恩,志远为国强。
  (12)运动场主标语:
  走下网络、走出宿舍、走向操场;强身健体、立志成才;熔炼团队、挑战自我。
  3、校徽:
   

  校徽的构成及寓意:
  (1)校徽主体造型为“常铁校”三字汉语拼音字母:C、T、X的艺术变形。同时,T既是英文单词“技术”Technology的首字母,体现我校作为高等职业技术学校的办学层次,又如同向前延伸的高架铁轨,高铁动车开行其上,体现出我校以轨道交通为主辐射其他相关专业的办学特色和不断奋进的昂扬斗志;C似圆环,既象征充满动感的高铁车轮,也寓意学校滚滚向前的发展态势和全校师生团结一心的坚定信念;C尾部的星状图形既作为汉语拼音X,又寓意学校培养的是轨道交通行业所需的技术技能人才之星。
  (2)校徽两环之间上半部分为学校繁体中文全称,下半部分为校名英文全称,1951为建校时间。
  (3)校徽的色彩采用蓝白两色,代表科技与纯洁,寓意科技校园、纯洁校园,体现了学校的蓬勃生机与人文魅力。
  四、学校文化建设主要任务
  1、完善学校文化体系。结合发展实际做好学校文化建设总体规划,并不断完善文化核心理念体系,使其内涵更加丰富,结构更加完整,表述更加凝练。
  2、创新学校文化传播。要对学校文化尤其是核心理念进行有力传播。文化传播既要利用好传统的宣贯手段、措施,并赋予其新的内容,使其不断完善,又要考虑到新时代师生的特点,挖掘利用好互联网、移动互联网等新媒体工具,创新传播的手段和方式。要注重文化导入式传播,将文化内涵寓于传播活动中,以此扩大学校文化传播的范围和对象,让全社会广泛的了解和认识学校文化。
  3、健全学校文化载体。进一步整合学校文化资源,完善文化设施,创新和丰富文化载体设计,为师生提供健康有益的文化产品,提高师生文化素养,扩大学校文化建设的有效覆盖。积极组织开展健康向上、特色鲜明、形式多样的校园文化活动,营造和谐进取的文化氛围。
  4、规范视觉识别和师生行为。要严格按照《中国中车VI 手册》,规范应用学校标识、标准色、标准字体、辅助图形、环境设计等视觉识别标准,塑造学校整体形象。要结合教育教学实际健全师生行为规范,将规范植入管理,以制度的硬约束和文化的软约束来引导师生行为,最终形成全体师生共认的具有鲜明“校企一体”风格的行为方式和行为习惯。
  5、建设轨道交通特色文化。大力倡导和弘扬“第一代高铁工人精神”,采取多种方式深入宣传和实践“产业报国,勇于创新,为中国梦提速”的精神内涵。着力打造轨道交通特色文化,通过特色文化的建设使核心理念真正成为学校改革发展的内在动力。